TEMA 1

INTRODUCCIÓN

Procederemos a trabajar los documentos del tema 1, titulados: “La educación artística o la pervivencia de una paradoja y "Educación artística: propuestas para la formación del profesorado en los nuevos estudios de grado". Escritos por Elvira Martínez y Carmen Alcaide, respectivamente. Tratan el tema de la falta de formación por parte del profesorado en Educación Artística y de la importancia de la misma en la Educación y formación docente.

RESUMEN

En general solemos considerar lo creativo y lo artístico como una sola cosa, parece que sólo los artistas pueden ser creativos.

Visión actual de la Educación Visual y Plástica es debido a dos causas:

- Primera causa es que, dentro del curriculum, tiene una actividad marginal y señala dos claves:  

• La poca valoración social de lo artístico tiene una valoración social marginal.
• La poca valoración pedagógica de los lenguajes expresivos en comparación a las áreas instrumentales o de “conocimiento”.

- Segunda causa, no considerar la actividad plástica como el producto de la utilización de un lenguaje. Esto se debe a dos razones:

• La falta de preparación de los docentes en Educación Artística 
• La disparidad de criterios, la confusión conceptual, pedagógica y didáctica.

Necesitamos docentes formados en Educación Artística para poder desarrollar las competencias que contiene esta asignatura. Tenemos una carencia muy grande en el área de E.A, esto se debe básicamente a la falta de formación inicial de los maestros y profesores en áreas estético-expresivas. La falta de formación nos lleva a una limitación de horas impartidas en las asignaturas tratadas. 

Es necesaria una adaptación del Espacio Europeo Superior, lo que sería una buena oportunidad de generar nuevos Planes de Estudio más acordes tanto con las necesidades académicas como laborales actuales.

En la actualidad, se afirma, que hay una demanda importante de estudiantes en cuanto a E.A, pero a su vez una escasa oferta. 

Finalmente los documentos  nos ofrecen propuestas de títulos mediante los que se pretende proporcionar a los futuros docentes especialistas en artes, una educación interdisciplinar, favoreciendo su desarrollo artístico y pedagógico.

OBJETIVOS

1. Mejorar el desarrollo artístico y pedagógico de los educadores.
2. Favorecer la formación de los docentes en el ámbito artístico.
3. Proponer estudios dedicados a la Educación Artística (Música y Plástica).
4. Intentar cambiar la valoración social sobre la Educación Artística.

CONCLUSIÓN

En este grupo, llegamos a la conclusión de que para que un docente pueda alcanzar una formación completa se le debería de preparar en todos los ámbitos educativos, y no sólo en unos cuantos, dado que de esta forma su formación será más bien incompleta. 
Estamos totalmente de acuerdo con lo tratado en estos documentos, ya que, como futuros decentes vemos necesario llegar a alcanzar una formación integral, es decir, ser profesionales, ser competentes en nuestra profesión y creemos que según esta planteado el sistema educativo no la alcanzaremos, muy a nuestro pesar, dado que esta situación nos perjudicará muy a corto plazo.