TEST DE CREATIVIDAD

¡¡Hola compañeros!!

Quierosmostraros mis dibujos realizados en el test de creatividad de Torrance.

El primer dibujo se titula La noche en el mar.

A partir del gomet verde he dibujado más circulos de colores que son burbujas que salen del mar.

En el mar he dibujado caracolas y conchas.

El nombre que recibe este dibujo es porque la luna está reflejada en el mar.

La segunda actividad del test consiste en dibujar a partir de cada una líneas encuadradas.

El primer dibujo es un sol entre nubes que recibe el nombre de Diferente.El segundo dibujo realizado se titula En el fondo del mar, aquí he dibujado una red de pesca y unos caballitos de mar.

El tercer dibujo es un rosal con raices y el cuarto es una pajarita que recibe el nombre de Blanco y negro.

El último ejercicio del test consiste en realizar una serie de dibujos relacionados entre si a partir de dos líneas paralelas.

Este dibujo se titula Una tarde en el parque. Este dibujo trata de contrar una historia de amor que  inicia y acaba en un parque. 

Espero que os hayan gustado mis dibujos.

Estefanía Moltó Albaladejo



ACTIVIDAD PARA INTRODUCIR A LOS ALUMNOS DE PRIMARIA EN LAS OBRAS DE MARC CHAGALL

A continuación voy a describir cómo introducir a los niños en las obras de Chagall.

Marc Chagall no sólo realizó obras en lienzo, también ilustró los cuentos y fábulas de La Fountaine.
La primera actividad que se me ocurrió consiste en que los niños realicen lectura de una de las fábulas y realicen su propia ilustración.
Otra actividad que se podría realizar relacionada con la ilustración de las fábulas es dar a conocer las fábulas en clase y que ellos adivinen cual es la ilustración que corresponde a cada fábula, sería como hacer el juego de las parejas.

El gato y la zorra

Estefanía Moltó Albaladejo

RECICLANDO ANUNCIOS. Actividad sobre la publicidad.

VILLAHERMOSA, Nuestra tierra. 

1. Definir el problema                 

Tenemos unas buenas condiciones e instalaciones para el turismo pero no están lo suficientemente bien ofertadas.  

2. Determinar objetivos

 Ofrecer turismo rural de calidad

3. Establecer el mercado

 El anuncio esta dirigido aquellas parejas y matrimonios jóvenes o de más edad que buscan tranquilidad y descanso.

4. Definir el producto.

 Ofertamos el pueblo de “Villahermosa” donde se puede disfrutar de ocio, gastronomía y relax. El visitante se puede encontrar con largas y cristalinas playas, rutas de senderismo por la montaña donde puede disfrutar del aire puro y una variada fauna y flora, así como diferentes actividades acuáticas. También tiene a su alcance magníficos hoteles-spa donde el relax y el confort prima. Todo ello acompañado siempre de buenos vinos y una rica gastronomía, caracterizada por la fusión entre lo moderno y lo clásico.  

5. Marcar el objetivo de comunicación.

Se quiere invitar al descanso, la tranquilidad, el contacto con la naturaleza y el relax. Por eso esta enfocado a aquellas parejas o matrimonios trabajadores de la gran ciudad que buscan salir de la rutina y dedicarse un tiempo.

6. Decidir el tratamiento creativo de la imagen.

 El tratamiento creativo es testimonial. Queremos dar a conocer nuestras estancias con el testimonio de una conocida y prestigiosa famosa que ya ha disfrutado de ellas. 

"Las cosas buenas de la vida, no tienen por qué costar más" 

TEST DE CREATIVIDAD DE TORRANCE

El pasado lunes 7 de mayo, el tema 8 y nosotros el tema 9 cerramos el ciclo de visionado de vídeos y debates sobre los diferentes temas propuestos.

Siguiendo con la programación de la profesora, el martes día 8 dedicamos la sesión a realizar un test de creatividad según Torrance. El test estaba dividido en 3 partes de 15 minutos cada una.

En la primera parte, utilizando un folio en blanco y un "gomet" de color verde, teníamos que realizar un dibujo donde el mencionado punto verde estuviera integrado. El "gomet" se había colocado previamente de forma aleatoria en el folio.

La segunda parte, consistía en crear un dibujo partiendo de unas lineas dadas. Para finalizar,en  la ultima parte del test había que desarrollar una historieta en seis viñetas de cómic, partiendo siempre de dos lineas paralelas dadas.

Como conclusión a la sesión, quien lo deseaba podía salir a la pizarra y explicar sus dibujos al resto de compañeros.

A nosotros nos pareció una actividad muy divertida y entretenida.
Al mismo tiempo nos hizo despertar al artista  que todos llevamos dentro y a la vez disfrutar de los dibujos del resto de compañeros de la clase.

Video Exposición